希望家长们在制定家庭制度时要考虑它的合理性和目的性，同时我们也要告诫家长们完全不必随时随地地向孩子们解释这个或那个规则的意义，不要用这样的解释和说明来使孩子们感到厌烦。必须尽可能地努力让孩子自己去理解为什么需要这样的规则。只有在万不得已的情况下才需要向孩子们提示正确的思想。一般来说，应该力求让孩子们尽可能牢固地形成好的习惯，而为了达到这一目的，最重要的是经常地练习正确的行为。无论多么好的经验，都会被关于正确行为的絮叨的议论和高谈阔论所破坏。

每种制度的第二个特点就是它的确定性。如果今天需要刷牙，那么明天也需要刷牙；如果今天起床后必须收拾床铺，那么明天也必须这样做。母亲不应该今天要求孩子收拾床铺，明天却不要求他这样做，反而自己去为他收拾床铺。这样的不确定性使制度失去了任何意义，使它变成了一堆偶然的、彼此之间没有联系的命令。正确的制度应具有确定性、准确性，不允许有任何例外，除非确实必须有例外，并且这种例外是由重要的事情引起的。在每个家庭中通常都应该有一种方式，从而使对制度的哪怕是最细小的破坏也必然会被揭示出来。这必须从儿童幼年时做起，家长越严格地监督制度的执行，儿童违反制度的情况就越少，将来不得不采用惩罚的情况也就越少。

我们要特别提请家长们注意下面这种情况。许多人错误地认为，男孩早晨没有收拾自己的床铺，值得为此大发雷霆吗？第一，这是他第一次这样做；第二，不收拾床铺，一般来说是小事，不值得为此而破坏男孩的情绪。这样的议论是根本不对的。在教育工作中是没有什么小事的。不收拾床铺意味着不仅出现了不整洁的现象，而且表明出现了对已制定了的制度的蔑视态度，而一旦有了这样的开端，将来就可能对家长采取直接对抗的形式。

如果家长自己不真诚地对待制度，如果家长要求孩子遵守制度，而同时自己的生活却没有条理，不遵守任何制度，那么，制度的确定性、准确性和必要性就正在遭受到莫大的威胁。当然，家长本人遵守的制度与孩子遵守的制度自然是有区别的，但这种区别不应是原则性的区别。如果您要求孩子吃饭时不要读书，那么您自己也应该这样做。在坚持要求孩子吃饭前洗手的同时不要忘记也要求自己这样做。要尽量亲自收拾自己的床铺，这根本不是困难的事情，也不是羞耻的事情。在许多这样的小事情中所包含的意义要比通常想象的大得多。

家庭中的、家里的制度必须涉及以下几个细节：必须明确规定起床时间和睡觉时间——无论是工作日还是休息日都是同样的时间；明确规定整洁和保持清洁的规则、换洗床单和衣服的时间和规定、换洗袜子的规定；孩子应养成把所有的东西都放在它们自己的位置上的习惯，应该在工作和游戏之后把一切东西都归置得整整齐齐；儿童从幼年起就应该学会使用厕所、脸盆和澡盆；应该照管电灯，需要时开灯和关灯。应当专门制定就餐制度。每个孩子都应该知道自己就餐时坐在什么位置，按时来吃饭，吃饭时应该举止得体，会使用刀叉，不弄脏桌布，不把吃的东西撒在餐桌上，吃掉盛在盘里的所有东西，所以就不应为自己要过多的食物。

儿童工作时间的分配也应服从严格的制度，当孩子开始上学时这一点就尤为重要。但是吃饭、游戏、散步等等的时间最好能早一点明确规定。必须特别注意儿童的运动问题。某些人认为，儿童必须多跑、多叫，一般应该强烈地表现出自己的精力。儿童对运动的需求程度高于成年人，这是毫无问题的，但是不应当盲从这种需求。必须教育孩子养成有目的地运动并且善于在需要时中止运动的习惯。在任何情况下都不允许在房间里跑、跳，更适合跑、跳的场所是院子、花园里的空地。同样也必须教会儿童控制自己的嗓音：叫喊、尖叫、大声哭叫——所有这些都属于同类现象；它们更多地说明儿童的神经不够健康，而不是说明某种真正的需要。对于孩子的这种神经质的叫唤家长自己常常也是有错的。他们自己有时也提高了嗓门，达到了叫喊的程度，自己急躁不安，而不是在家庭的气氛中注入充满信心的、平静的语调。